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Dieser Bericht (auf Französisch) knüpft an die Arbeit an, die in Teil A, veröffentlicht im Jahr 2023, begonnen wurde. In Teil B werden die Faktoren analysiert, die die effektive Umsetzung von Inklusionsprojekten beeinflussen, und die Bedingungen identifiziert, die wirksame Praktiken begünstigen. Der Bericht unterstreicht insbesondere die Bedeutung eines positiven Beziehungsklimas, einer strukturierten Zusammenarbeit zwischen den Akteuren und der Entwicklung beruflicher Kompetenzen, wobei gleichzeitig die Herausforderungen im Zusammenhang mit dem Mangel an Ressourcen und der zunehmenden Komplexität der Schülerprofile hervorgehoben werden.