All Kéier Anescht est le podcast du SNEI pour les enseignants du Luxembourg.
Chaque enfant est différent, tout comme son parcours scolaire. Le rythme de développement, les points forts et les défis varient et nécessitent des approches personnalisées.
Ce podcast propose des stratégies pratiques et des conseils pour le quotidien à l’école avec des élèves à besoins spécifiques.
Dans notre première série, « Élèves présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) – La vie quotidienne à l’école », produite en collaboration avec le Centre pour enfants et jeunes présentant un trouble du spectre de l’autisme (CTSA), nous explorons les multiples facettes de l’autisme dans un contexte éducatif.
Episode 1 – Wat ass iwwerhaapt Autismus? (Qu’est-ce que l’autisme exactement ?)
Qu’est-ce que l’autisme ? Comment reconnaître les premiers signes et comment ceux-ci évoluent-ils à l’adolescence ? Le Dr Jean-François Vervier (Service national de pédopsychiatrie) et Julien Gonçalves (Fondation Autisme Luxembourg) apportent des réponses, montrant comment la situation a évolué au Luxembourg et le rôle clé que jouent les enseignants dans la vie quotidienne à l’école.
Ecoutez le premier épisode :
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Episode 2 – Wat sinn Erausfuerderunge bei der Beschoulung vun engem Schüler mat TSA – a wéi kann een domat ëmgoen ? (Quels défis peuvent apparaître dans la scolarisation d’un élève avec TSA et comment y répondre ?)
Dans le deuxième épisode de All Kéier Anescht, nous explorons les défis liés à l’éducation d’un enfant présentant un trouble du spectre de l’autisme et les moyens d’y faire face. Alexandra Weffling, enseignante dans le fondamental, et Caroline Hoffmann (CTSA) donnent un aperçu des différents défis qui peuvent se présenter lors de l’éducation d’un enfant TSA et discutent de situations concrètes et d’approches structurées qui peuvent aider les enseignants dans leur travail quotidien.
Ecoutez le deuxième épisode :
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Episode 3 – Sozial Entwécklung a Klassendynamik bei Schüler am Autismus-Spektrum (Développement social et dynamique de classe chez les élèves atteints du trouble du spectre de l’autisme)
Dans le troisième épisode de All Kéier Anescht, nous explorons comment les compétences sociales se développent chez les élèves atteints de TSA et comment favoriser une dynamique de classe positive. Sabrina Mammola, enseignante dans le fondamental, et Tanja Zahles (CTSA) apportent un éclairage sur le développement social et montrent comment les enseignants peuvent favoriser de manière ciblée l’interaction et la participation au quotidien.
Ecoutez le troisième épisode :
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Episode 4 – Kommunikatioun bei Schüler am Autismus-Spektrum (La communication chez les élèves TSA)
Dans le quatrième épisode de All Kéier Anescht, nous abordons la manière dont les élèves atteints de troubles du spectre de l’autisme communiquent et comment cette communication peut être favorisée de manière ciblée au quotidien à l’école. Cécile Herkrath, pédagogue au CTSA, et Louise Girst, orthophoniste au CTSA, évoquent différentes formes de communication et des approches qui contribuent à favoriser la compréhension et les échanges au quotidien à l’école.
Ecoutez le quatrième épisode :