You need to enable JavaScript in order to use the AI chatbot tool powered by ChatBot Kompetenzzentren – Inclusion scolaire

Centre de logopédie

De CL adresséiert sech u Kanner a Jugendlecher mat Schwieregkeete beim Schwätzen oder beim Léiere vun der Sprooch an/oder enger auditiver Beanträchtegung.
Centre de logopédie

Centre pour le développement des compétences relatives à la vue

De CDV adresséiert sech u Kanner, Jugendlecher an Erwuessener, déi spezifesch Besoinen hunn a Verbindung mat der Vue mat oder ouni domat verbonnene Beanträchtegungen.
Centre pour le développement des compétences relatives à la vue

Centre pour le développement socio-émotionnel

De CDSE riicht sech u Kanner a Jonker mat Verhalensstéierungen.
Centre pour le développement socio-émotionnel

Centre pour le développement des apprentissages Grande-Duchesse Maria Teresa

De CDA adresséiert sech un d’Schüler, déi Lies-, Schreif- oder Recheschwieregkeeten oder eng domat verbonne Beanträchtegung hunn, wéi zum Beispill en Opmierksamkeetsdefizit (mat oder ouni Hyperaktivitéit).
Centre pour le développement des apprentissages Grande-Duchesse Maria Teresa

Centre pour le développement moteur

D’Aufgab vum CDM ass et, op déi besonnesch Bildungsbesoine vu Kanner a Jugendlechen anzegoen, déi duerch motoresch oder kierperlech Problemer oder duerch e Retard an der motorescher a kierperlecher Entwécklung beanträchtegt sinn.
Centre pour le développement moteur

Centre pour le développement intellectuel

De CDI betreit Kanner a Jugendlecher mat enger intellektueller Beanträchtegung.
Centre pour le développement intellectuel

Centre pour enfants et jeunes présentant un trouble du spectre de l’autisme

De CTSA betreit Kanner a Jugendlecher mat enger Autismus-Spektrum-Stéierung (TSA).
Centre pour enfants et jeunes présentant un trouble du spectre de l’autisme

Centre pour enfants et jeunes à haut potentiel

D’Aufgab vum CEJHP ass et, héichbegaabte Kanner a Jugendlecher ze ënnerstëtzen.
Centre pour enfants et jeunes à haut potentiel

Agence pour la transition vers une vie autonome

D’ATVA huet d’Aufgab, jonke Leit mat besonneschem Fërderbedarf, déi vun engem Kompetenzzentrum begleet ginn, op Wonsch déi berufflech Integratioun méi einfach ze maachen.
Agence pour la transition vers une vie autonome

Wat fir Moossname ginn et?

D’spezialiséiert psychopedagogesch Kompetenzzentre kënne verschidde Moossname proposéieren, fir op dem Schüler senge Besoinen anzegoen :

U wie kann ee sech wenden ?

Fir weider Informatiounen iwwer déi disponibel Hëllefsmoossnamen kënnt Dir Iech un déi folgend Persounen oder Servicer wenden :

Grondschoul

Fir d’Grondschoule kënnt Dir Iech un den Enseignant fir Schüler mat spezifesche Besoinen (I-EBS) vun der Schoul oder un d’Ekippe fir d’Ënnerstëtzung vu Schüler mat spezifesche Besoinen (ESEB) an un d’Inklusiounskommissiounen (CI), déi un déi regional Grondschouldirektiounen attachéiert sinn, wenden.

Secondaire

Fir de Secondaire kënnt Dir Iech un d’Ekipp fir d’Ënnerstëtzung vu Schüler mat spezifesche Besoinen (ESEB) oder un d’Inklusiounskommissioun (CI) vum Lycée wenden.

Groussjäreg Schüler an Eltere

Groussjäreg Schüler an d’Eltere kënne sech och direkt un d’Kompetenzzentre wenden, fir ausféierlech beroden ze ginn oder, wann déi betraffe Parteien dat als sënnvoll betruechten an alleguer averstane sinn, fir eng spezialiséiert Diagnos erstallt ze kréien.