Inclusão escolar
Todas as respostas às suas perguntas!
Sou um profissional
Todas as medidas de apoio para alunos com necessidades educativas específicas
Ensino fundamental
Cada aluno pode beneficiar de medidas de apoio se tiver necessidades educativas específicas e apresentar, por exemplo, dificuldades em acompanhar o ritmo normal das aulas. Este apoio é adaptado à sua situação individual e permite-lhe participar, na medida do possível, no ensino regular com os seus colegas de turma.
Ensino secundário
Quando um aluno do ensino secundário tem necessidades educativas específicas, podem ser-lhe propostas diferentes medidas de apoio. Estas medidas são adaptadas à sua situação individual e destinam-se a permitir-lhe participar, na medida do possível, no ensino regular.
Comissões
As comissões de inclusão, a Commission nationale d’inclusion (CNI, Comissão Nacional de Inclusão) e a Commission des aménagements raisonnables (CAR, Comissão de Adaptações Razoáveis), acompanham os alunos com necessidades educativas específicas em colaboração com os pais e os profissionais envolvidos. Definem e propõem medidas adaptadas às necessidades dos alunos.
Centros de competências
Os Centros de competências em psicopedagogia especializada destinam-se a alunos com necessidades educativas específicas e aos seus pais que desejam beneficiar de medidas complementares às oferecidas pelo ensino básico ou secundário.
Mapa dos intervenientes
na inclusão escolar
Encontre as comissões e os Centros de Competências.
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É possível fazer o procedimento online ?
Como pai ou aluno maior de idade, pode realizar vários procedimentos online e contactar a comissão competente para que as necessidades do aluno sejam analisadas e as medidas adequadas possam ser implementadas.
Os procedimentos online devem ser introduzidos através do myeduguichet.lu, um espaço seguro do Ministério da Educação, da Infância e da Juventude, acessível aos pais de alunos e aos alunos maiores de idade matriculados no sistema educativo luxemburguês.
Que medidas podem ser propostas por uma CI ?
No ensino fundamental e de acordo com as necessidades do aluno, uma CI pode propor:
- A adaptação do ensino em sala de aula
- A implementação de adaptações razoáveis
- A participação do aluno em oficinas de desenvolvimento e aprendizagem
- Assistência na sala de aula por membros da equipa de apoio a alunos com necessidades educativas específicas (ESEB)
- A aprendizagem de determinadas disciplinas noutra sala de aula que não a sala de aula de origem
- A adaptação do ensino na sala de aula
- A adaptação do conteúdo do ensino
- Apoio escolar
- Acompanhamento do aluno pela equipa de apoio a alunos com necessidades educativas específicas (ESEB)
- A implementação de adaptações razoáveis
- A reorientação parcial ou total para outras vias de formação ou turmas especializadas
As adaptações razoáveis aparecem no diploma ?
As adaptações razoáveis não aparecem nos certificados e diplomas, que são idênticos para todos os alunos que foram aprovados nas provas. No entanto, os complementos aos diplomas, os complementos aos certificados e os boletins informativos em questão mencionam as seguintes adaptações razoáveis:
- recurso sistemático a ajudas tecnológicas;
- a utilização de uma língua veicular, alemão ou francês, diferente da prevista nos programas;
- senções de provas orais, práticas ou físicas ou de um módulo;
- adaptações relativas a uma disciplina fundamental do último ano ou ao projeto integrado.